当妈妈告诉我，文艺社的编辑姐姐向我约稿谈谈自己的写作时，我有点儿晕。

        一方面，在文艺社官方微信“我是作家”栏目谈写作的都是叔伯阿姨哥姐，每个人即使不是著作等身，也都有傲人的成绩。而我，一个初出茅庐的青涩小丫头，仅仅出了两本小书，加起来不过十多万字，跟他们比，自然是要甘拜下风并汗颜的了。另一方面，我一直专注于写作本身，并且很享受这个过程，从未去想更多，“作家”的耀眼光环突然罩到头上，着实令人有点儿眩晕。

        因此，我只有硬着头皮惴惴不安地得瑟了。

        我从小喜欢读书，妈妈说我四岁左右就已基本扫盲，五岁时可以流利阅读报刊杂志书籍。也许是天生对文字就有一种特殊的嗅觉，我小的时候见到汉字就喜欢去辨认识读，街旁的店铺招牌、商场超市药店等商品上的信息都是我喜欢认读的对象，常常把“熏鱼”念成“黑鱼”，“泡椒”念成“泡叔”，“农业银行”念成“农业狠行（xing）”的笑话屡见不鲜。这种快乐识字的好处是，字不是一个一个孤立去认的，而是一串一串词组去认的，所以比同龄的朋友认得速度快，也记得牢。

        随着识字量的增加，我喜爱上了阅读。对文字的敏感和悟性使我对它们有了比较强的理解和驾驭能力。在阅读的过程中我常常会遇到生字词，但根据上下文语境我便基本能悟出它们的意思，而且以后还能正确使用。这种对文字的领悟能力使我受益匪浅。在上小学前我已读过不少书了，比如金曾豪、沈石溪、西顿、杨红樱、秦文君、黄蓓佳等作家的作品。我尤其喜欢读历史和动物小说，几乎读过书店里能见到的所有动物小说。到了二、三年级时，我又迷上了金庸、浏涟紫的武侠宫廷小说。这种喜爱的程度，大家可以在《狗公主》里可以看出它们对我写作风格的影响。

        渐渐我就有了写作的欲望。恰好三年级时，天赐良机，我遇到了一位优秀的语文老师——李万青老师。李老师具有多年丰富的教学经验，除了教我们写细节、心理活动、对话、绘本续，另外又布置我们轮流写班级日记（全班分为若干组，每组四五人，一周至少会轮到一次），锻炼我们综合的写作能力。我的处女作小说《狼酋》就是这样横空出世的，第二部小说《狗公主》也是如此。起先我是用笔在轮流日记本上写，后来嫌这样太慢，就改为直接在电脑上码字，再打印下来贴在日记本上，这样一来速度明显加快，每次少则几百字，多则数千字。一个学期写下来，小说也已基本完成。李老师对我的作品一方面非常欣赏，另一方面也给我提出了很多中肯的意见。根据这些意见，我再把它修改完善。

        在这里，我要衷心感谢李老师对我的栽培关爱，也衷心感谢文艺社总编汪伯伯对我的赏识和帮助，谢谢雁雁姐姐、佳勋姐姐、张雯姐姐、小孔叔叔等所有为我的书的付梓付出了许多辛勤劳动的编辑们，感谢所有曾给予我各种帮助的老师、长辈和小伙伴们！

        我的写作之路才刚开始，要走的路还很长，我希望自己一直快乐地走下去。（责任编辑：张雯）